关于印发《紫金县教育局2020年工作要点》的通知

各镇中学、中心小学，县直学校，县教师发展中心，局机关各股室（办、中心）：

　　现将《紫金县教育局2020年工作要点》印发给你们，请抓好贯彻落实。

　　紫金县教育局  

　　2020年5月2日

紫金县教育局2020年工作要点

　　2020年是教育振兴三年行动的攻坚克难之年，是检视三年行动各项工作阶段成果的“中考”之年。全县教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，不折不扣落实中央、省委、市委、县委决策部署，聚焦《紫金县教育振兴三年行动计划》2020年目标，对照《紫金县教育局落实〈紫金县教育振兴三年行动计划（2018—2021学年）〉任务清单》，紧扣三个“六”（教育振兴六大工程、六大攻坚战、六大制度体系建设），狠抓教育教学质量，加快我县教育“融湾”“融深”，推动教育振兴发展全面提效破局，努力构筑教育振兴发展新局面。

　　一、以全面复学为目标开展疫情防控，压实责任

　　1.持续做好疫情防控工作，有序开展线上教育。一是制定教育系统防控新冠肺炎疫情工作方案，分类施策，科学防控，成立六大专项组，与各学校、幼儿园组成“1+6+N”的疫情防控组织架构体系。二是制定印发疫情防控、线上教育相关工作指引，制定疫情防控开学工作13个必备条件，责令未达标的学校（幼儿园）整改，务必达标方可复学、招生。三是按照“五育”并举、家校协同、因地制宜、线上与线下结合、统筹与个性兼顾的原则，严密排查线上教育存在困难学生，并登记造册，主动对接当地镇村、学校，通过多种渠道解决存在问题，确保线上教育“不漏一人”，有序开展。

　　2.组织返校前防疫演练，提高应急队伍应对能力。组织各校按应急演练预案开展演练，检视并修正本校应急预案和实践操作中存在的问题，不断完善应急预案，确保紧急情况下能快速反应、准确应对、规范处置，将突发事件的影响和危害降到最低，保障师生健康安全。

　　二、以务实担当为主题加强党的建设，提振作风

　　3.围绕四个“突出”，推动局机关党建走在前。一是突出政治建设，抓好深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和“不忘初心、牢记使命”主题教育，在政治引领上走在前。二是突出组织建设，加强局党组的政治领导，建立党建工作责任清单，强化局属党支部的政治责任和政治担当，在敢于担当上走在前。三是突出作风建设，继续加强党风廉政建设和意识形态工作，在正风肃纪上走在前。四是突出制度建设，完善“不忘初心、牢记使命”主题教育机制，使主题教育常态化。制定《紫金县教育局落实全面从严治党主体责任实施办法》，激发党员干部创新，在创新体制上走在前。

　　4.加强师德师风建设，树立教师务实优良作风。一是坚定教师政治思想，抓好师德师风理论学习，开展师德师风教育活动，引导教师以习近平总书记“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的师德标准和要求不断完善自身素质。二是塑造师德先进典型形象，评选师德标兵，教师节举行表彰活动，举办“愿化春泥护花开”师德师风先进事迹分享交流会，大力营造崇德向善、见贤思齐的立德树人良好社会氛围。三是健全师德考核、监督、奖惩制度，落实《紫金县师德师风考评实施意见》《紫金县中小学校教师考核奖惩实施办法》，对师德失范行为零容忍，师德师风实行一票否决。

　　三、以项目建设为重点加快建设进度，优化资源

　　5.狠抓资源优化整合。加快寄宿制学校建设，完成第一批（南岭中心小学、水墩中心小学、龙窝实验小学、柏埔中心小学）建设及教师周转房建设，做好第二批规划工作；进一步优化小规模学校布局，按“建一批（寄宿制学校）优化一批（小规模学校）”原则，稳步推进麻雀学校撤并。加快改扩建紫城镇三小、县六小、紫城三中、蓝塘镇二小等改扩建项目，确保2020年秋季学期投入使用。完成佑文中学项目的场地平整、河道水环境整治以及教学楼、行政楼、学生宿舍、学生食堂等主建筑的建设。完成九年一贯制学校项目的征地拆迁工作，争取政府筹资尽快启动建设。总结龙兴、义容中学合并经验，探索校际资源合并新模式，谋划启动水墩镇群丰校区等合并工作。加快特殊资源教室建设，上半年完成第一批招投标并启动建设，争取2020年秋季学期投入使用。做好第二批（苏区中心小学、南岭中心小学、好义中心小学、上义中心小学、义容中心小学、瓦溪中心小学、柏埔中心小学、蓝塘中心小学、水墩中心小学、敬梓中心小学、黄塘中心小学）规划、申报工作。进一步扩大公益、普惠学前教育资源，扶持55所以上普惠性幼儿园，创建3所示范幼儿园，规划新建2所幼儿园，使我县公益、普惠园占比达85%以上，公办园在读幼儿占比达50%以上，公益、普惠园在园幼儿占比达80%以上；加快城南新区幼儿园主体工程建设，确保2021年建成投入使用。

　　6.加速建设民办学校。加快教育“融湾”“融深”，制定《紫金县引进优质民办学校工作方案》，按“粤东一流、全省知名”标准引进建设1所九年一贯制优质民办学校，争取在供地之日起一年内实现招生。

　　7.巩固提升“创现”成果。进一步提升学校信息化水平，通过“三个一”（政府筹集一点、学校自筹一点、社会捐赠一点）形式加强“三通两平台”的建设、提升与巩固。加强中小学教育装备、功能场室的管理，提高使用与维护水平，实现“建、配、管、用”一体化。加快推进紫金中学、中山实验学校等六所示范性学校信息化建设。推广“钉钉未来校园”，加快全县教育系统无纸化办公和现代化建设。继续加强教师信息技术的应用和提升培训，加速信息技术和课堂教学深度融合。

　　四、以质量提升为要务深化教学改革，显现成效

　　8.加强教学质量监管。中学以高考、中考为突破口，小学以期中、期末质量检测为突破口，加强备考研究。一是每学期进行一次调研视导，全面督查学校教学管理，找问题，定对策，提高教学管理效率，向精细化管理要质量。二是落实质量检测调研制度，做好各类考试工作，分学科开展考后分析，研究备考策略。三是狠抓精准飞行检查，以推门听课、听取汇报、抽查作业教案、查阅资料、座谈师生等方式，督查学校教学教研常规管理工作落实情况。四是狠抓促进学校帮扶工作，组成帮扶工作小组进驻综合考评后三名学校；深入调研，强化措施，倒逼整改，精准帮扶。

　　9.攻坚课堂教学改革。落实《紫金县中小学课堂教学改革实施方案（试行）》，实现“基本探索出具有本校特色的有效课堂教学模式”的本年度课改目标。一是设立课改教研示范基地，加强校际联动，定期交流课改经验，共同突破课改问题的关键点和难点。二是落实课改练兵活动全员参与，开展“人人一节合格课”全县考核等，推出课改典型。三是做实补薄扶弱，加大督察薄弱学校的力度，咬住“学困生”帮扶转化工作不放松，建立“学困生”转化研讨制度，召开经验交流会，做好跟踪辅导工作，切实提高“三率一平”水平。

　　10.强化校本教研。坚持校本教研“五个一”活动（详见2019—2020学年教研工作方案）。高质量开展“一课多教”分片教研活动，优化片区教研内容和形式，倡导片区内开展团队学习、团队备课、团队研讨、团队听课、团队提高等活动，提高教研效率，直接服务课堂。完善教研工作运行机制，着力解决教师被动参与，教研内容针对性和实效性差的问题，提高教师教研教学水平。

　　11.完成教师发展中心组建工作。完成县教师发展中心组建工作，努力构建新型现代教师培养培训机构，为实现县内教科研训一体化，更好地为教师专业发展服务。充分发挥中心的引领辐射作用，使该中心成为全县广大教师、校（园）长成长的“加油站”，名教师、名校长的“孵化器”，全面提高教育教学质量。

　　五、以骨干培养为抓手提升教师素质，带好队伍

　　12.加强三支队伍建设。一是压实校长责任。签订校长责任书，落实校长任期责任清单制，继续实行校长岗位聘任制，按“奖优惩劣、择优聘用”原则聘任工作能力突出的校长。健全并严格执行后备干部选拔、培养、考核、动态管理制度。继续培养“名校长”，中学3名、小学2名。二是优化教师队伍管理。进一步优化调配教师，继续补充缺口学科教师，严格职称评审制度，树立重师德修养、重实际教学能力、重工作业绩的用人导向。提高教师教学能力，实施好教师培训平台（“请进来，走出去”）、专业成长平台（教坛新秀等评比）、展示平台（各项教学教研比赛）和“三名”工作室平台（名师、名班主任、名校长培养与培训）。三是加强“四新型”机关队伍建设。加强政治思想学习，提高局机关干部的政治站位和责任意识，出台县教育局机关干部队伍考核方案，实行局班子成员、股室负责人挂点制度，采用挂职锻炼的办法建立局机关与学校之间人才双向流通机制，加强局机关干部培训，提高业务能力。

　　13.稳妥推进县管校聘。以促进县域内基础教育科学发展为目标，以提高教师资源使用效益为核心，坚持义务教育“以县为主”的管理体制，实现大编制和大岗位管理，推进“系统人”管理，由“学校人”向“系统人”转变，创新用人机制，逐步实现教师队伍在县域内统管统用、合理配置。

　　六、以短板问题为导向抓实“六育”，彰显特色

　　14.构建文化校园，推动文化育人。落实市、县创建活动实施方案“以评促建”继续推进文明校园创建工作。建设校园特色文化，把教室、功能室、文化走廊等建成学校标志性景观，落实一校一特色建设，使学校形成体现自身特点和办学理念的校园文化。搭建校园信箱、微信群等网上宣传、家校互动的文化交流平台，打造清朗的校园网络文化。

　　15.抓实班级管理，落实课程育人。抓好班级环境布置，营造育人氛围，规范班级管理，充分发挥科任教师及家长协同管理作用抓实抓好班风建设；加强班团干部队伍建设，培养学生自我管理能力。树典型立标杆，开展文明班、文明宿舍、文明学生、新时代好少年等评选活动。严格落实德育课程，开齐开足思政课时，严把思政课质量，把德育贯穿教育教学工作的始终，有机融入教学，真正做到课程育人。

　　16.开展各类活动，抓好活动育人。依托节日、纪念日等开展爱国主义教育和社会实践活动；依托入学、入队、入团、成人礼宣誓、国旗下讲话（宣誓）仪式，加强未成年人思想道德教育和社会主义核心价值观教育。保证学校、团（少）队活动高质量开展，确保一年级至八年级团（少）队活动每周1课时。每学年至少开展1次校级艺术节、校运会。各学校利用校外德育实践基地，开展德育实践教育活动。

　　17.完善三结合网络，形成协同育人。畅通家校通、微信群、家长委员会、家长会、家访等沟通渠道，与家长互通信息，共同育人；成立家长学校和家委会，每学期开展家长培训学校和家委会活动，提高家长参与学校工作管理的主动性。主动联系当地宣传、公安、司法、共青团、妇联、关工委等部门，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建共育。

　　18.加强德育队伍建设，实现全员育人。选派骨干教师积极参加省、市、县培训。邀请省、市专家或县名班主任工作室主持人或成员到学校开展培训交流活动。开展校本培训，通过学校名师或骨干教师传帮带提高德育工作水平，努力实现全员育人。

　　19.抓好心理健康教育，实现全面育人。落实省、市关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的要求，按《紫金县开展中小学生心理危机排查工作方案》常态开展心理健康教学。开展新生心理健康排查、建档，每两周开设一节心理健康课；确保心理咨询室常态开展心理咨询、辅导工作；学校适时开展团体辅导、个体咨询及专题讲座活动。

　　七、以安稳和谐为基础创设良好环境，保障后勤

　　20.创设良好校园安全环境。加强校园安全教育，结合学校实际和季节特点，有针对性地进行安全宣传教育，开展应急避险演练，重点抓好校园周边环境整治、地质灾害隐患排查整治、预防学生溺水专项治理。推进“平安校园”创建活动，制定《2020年紫金县深入开展“平安校园”创建工作实施方案》，巩固现有创建成果，扩大县、市级“平安校园”覆盖率。

　　21.继续加强责任督学挂牌督导制度。合理安排全县9个督学责任区，加强责任督学业务培训，提升督导水平。全县责任督学落实挂牌督导工作机制，创新教育督导的方法和手段，有计划、有目的进行督导活动，做好责任区内学校之间的经验交流。

　　22.推动学校规范管理。以规范建设为目标，健全学校、幼儿园后勤管理制度。以完善档案、硬件升级、日常检查、定点采购、量化考评为抓手，规范学校、幼儿园食堂管理；以开展“文明宿舍”评比活动为重点，促学校提高学生宿舍管理质量。以完善责任管理制度和卫生保洁制度为抓手，推动“厕所革命”取得实效。以政策为指引，探索食堂经营管理新模式，补齐后勤管理短板，提升后勤管理质量，为教育教学活动提供强力的后勤保障。以实名制度为目标，改革完善教育经费投入使用管理体制机制，完善教育经费保障机制。加强教育经费使用监管，加强学校建设（含维修、购置）项目管理，确保工程项目依法依规推进。